Kinesitherapie

ADEMHALING

  • Vrije neus- en luchtwegen zonder slijmen en belemmeringen
  • Betere longventilatie en meer zuurstof in het lichaam
  • Minder hoesten, piepen, reutelen en kortademigheid
  • Betere controle over de eigen ademhaling: rustig ademen door de neus, ook in stresssituaties
  • Meer energie en zich goed & fit voelen
  • Beter kunnen concentreren, leren en onthouden
  • piepende, raspende of reutelende ademhaling - kortademigheid (bij inspanning)
  • Effect bij hyperventilatie- astma - mucoviscidose - terugkerende bronchitis of bronchiolitis - ademproblemen na RSV, griep,…

ORTHOPEDISCHE REVALIDATIE

  • Optimaler beweeg– en gangpatroon 
  • Verbeterde spierlengte, wat zorgt voor een pijnvrij bewegen 
  • Minder bewegingsbeperking 
  • Betere controle en samenwerking van spieren en versterking van spiergroepen 
  • Meer optimale belastbaarheid van het lichaam 
  • Bekomen van volledige en pijnvrije mobiliteit post-operatief 
  • Betere stabiliteit van gewrichten (zoals enkel, pols, ed) 
  • Verhelpen van sportblessures 
  • Verhelpen van orthopedische aandoeningen zoals heupdysplasie, scoliose, klompvoetjes

NEUROLOGISCH / NEUROMUSCULAIR

  • Integratie van vroegkinderlijke reflexen 
  • Normaliseren van spierspanning en preventie van contracturen 
  • Meer aanvoelen van een symmetrische houding 
  • Beter kunnen uitvoeren van adequate bewegingspatronen
  • Beter gangpatroon 
  • Behouden en verbeteren van spierkracht en uithouding 
  • Verbeteren van evenwichtscontrole 
  • Betere coördinatie van bewegingen 
  • Betere controle over motoriek 
  • Verminderen lichamelijke beperkingen
  • Optimalere functionele mogelijkheden tijdens het dagelijkse leven 
  • Leren omgaan met beperkingen die voortvloeien uit de ziekte

REUMA

  • Minder pijn bij bewegen 
  • Vermijden van permanente beschadiging van gewrichten in periodes met langdurige actieve ontsteking 
  • Behouden van een optimaal bewegingspatroon 
  • Verbeterde spierfunctie 
  • Voorkomen van een psychomotorische ontwikkelingsachterstand 
  • Juist leren bewegen tijdens alledaagse activiteiten

PLAS- EN STOELGANG

  • Verwerven van bewuste controle over blaas en darmen 
  • Het kunnen aangeven wanneer je pipi of kaka moet doen 
  • Leren aanvoelen van aandrang en ophouden
  • Verwerven van een goed plas -en stoelganggedrag 
  • Overwinnen van angsten tot loslaten 
  • Overwinnen van ophoudgedrag (verstoppen, benen kruisen, wiebelen, hurken, ,…) 
  • Verhelpen van natte broekjes of natte vlekjes overdag 
  • Verhelpen van bedplassen
  • Verhelpen van terugkerende blaasontstekingen 
  • Verhelpen van vuile broekjes/vegen 
  • Verhelpen van constipatie/obstipatie

SLAPEN

  • Beter kunnen inslapen en/of doorslapen
  • Verminderen van angsten, nachtmerries
  • Verwerven van meer energie
  • Beter kunnen reguleren van prikkels
  • Beter kunnen concentreren 
  • Minder fouten maken
  • Beter informatie kunnen vasthouden

BABYSTIMULATIE

  • Bouwstenen voor de verdere ontwikkeling (ook bij premature of dysmature baby’s) 
  • Het doorlopen van alle motorische stappen (zoals o.a. hoofdoprichting, reiken, omrollen, tot zit komen, kruipen, staan, stappen) 
  • Verruimen van bewegingsmogelijkheden (bij een baby die weinig van houding verandert, weinig beweegt, een scheefhals/torticollis heeft,…) 
  • Verhelpen van een voorkeurshouding 
  • Behandeling van aangeboren aandoeningen 
  • Verhelpen van orthopedische problemen (heupdysplasie, klompvoet , …) 
  • Begeleiden bij neurologische problemen cerebral palsy (hersenverlamming), spierziekte, hypotonie, plexus brachialis parese en spina bifida),..) 

PSYCHOMOTORIEK

Wij werken multidisciplinair rond jouw kind. Dat betekent dat kinesitherapeuten, psychologen en logopedisten intensief en collegiaal samenwerken, en waar nodig ook afstemmen met ouders, school, artsen en andere betrokken zorgverleners.


We geloven niet in een standaardtraject, maar in zorg op maat. Daarom combineren we verschillende therapievormen en kijken we telkens naar wat op dat moment het grootste verschil maakt voor de groei en ontwikkeling van jouw kind.

LATERALITEIT

  • Ontwikkelen van een stabiele hand-, oog- en voetvoorkeur 
  • Verbeteren van links-rechts oriëntatie en richtinggevoel 
  • Minder verwarring in werkrichting
  • Minder spiegelen of omdraaien van letters en cijfers 
  • Vlotter en correcter schrijven van getallen (minder 12 i.p.v. 21) 
  • Sterkere kruiselingse coördinatie (lichaamshelften beter laten samenwerken) 
  • Vloeiendere en meer automatische bewegingspatronen 
  • Betere oog-handcoördinatie en ruimtelijk inzicht 
  • Makkelijker en vlotter schrijven en tekenen 
  • Minder onhandigheid in dagelijkse taken 
  • Meer zelfvertrouwen bij fijne motoriek en schoolse vaardigheden 
  • Betere balans, evenwicht en algemene motorische zekerheid 
  • Positieve invloed op lees-, reken- en leerprestaties

KRITISCHE ONTWIKKELINGSBEGELEIDING VOLGENS HENDRICKX

  • Ontwikkeling / rijping van het neurologisch systeem 
  • Een beter welbevinden en meer zelfvertrouwen
  • Beter om kunnen gaan met perfectionisme, frustraties, faalangst, stress…
  • Een betere concentratie en vlottere planningsvaardigheden
  • Een meer doorgedreven lateralisatie 
  • Minder richtingsproblemen 
  • Een optimalere samenwerking tussen beide hersenhelften 
  • Een betere ruimtelijke oriëntatie en structuratie 
  • Een groter lichaamsbesef , een betere spiertonus en proprioceptie
  • Betere bouwstenen voor grove en fijne motoriek en evenwicht
  • Mooier en duidelijker schrijven
  • Een betere basis voor schoolse leren (lezen, rekenen, spelling)
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: DCD, ADD, ADHD, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, hoogbegaafdheid

REFLEXINTEGRATIE

  • Herstel en rijping van het centraal zenuwstelsel 
  • Betere bouwstenen van de motoriek (mijlpalen, houding en evenwicht, grove en fijne motorische coördinaties, oogvolging, schrijven)
  • Verhelpen van motorische en ruimtelijke onhandigheid 
  • Groter leervermogen (lezen ,spelling, rekenen, handschrift, motivatie, concentratie, planningsvaardigheden,…) 
  • Vlotter visueel ruimtelijk en auditief waarnemen en oriënteren
  • Betere samenwerking tussen verschillende hersengebieden 
  • Betere mond gewoonte (slikken,kauwen,duimzuigen, nagelbijten,..)
  • Verhelpen van plas-en stoelgangproblemen
  • Optimaler sociaal emotioneel functioneren ( meer zelfvertrouwen, beter omgaan met grenzen, minder opkroppen van gevoelens, betere heching,…
  • Verminderen van stress, hooggevoeligheid, hoogsensitiviteit, faalangst, angsten, …
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: ADD, ADHD, MCDD, VSLD , DCD, Dyslexie, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, Reuma, PTSS, SPD, CVI ,…

SCHRIJVEN

  • Een betere pengreep en optimalere drukverdeling
  • Een goede schrijfhouding 
  • Een betere fijnmotorische controle
  • Een meer vloeiend/ minder slordig/ meer leesbaar en regelmatiger handschrift
  • Een vlotter schrijftempo 
  • Minder pijn bij het schrijven 
  • Minder moeite met schrijven 
  • Beter visueel ruimtelijke vaardigheden
  • Een beter kunnen schrijven binnen de lijntjes
  • Een betere verschil in lettergrootte
  • Duidelijkere lettervorming en correctere letterverbindingen
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dysgrafie

LEZEN

  • Beter basisvoorwaarden van het lezen zoals hakken en plakken, leesrichting
  • Een betere ontwikkeling van visuele vaardigheden 
  • Een vlottere koppeling tussen het verwerken van visuele en auditieve informatie 
  • Een goede leesrichting (belangrijk bij omkeringen, letterverwisselingen)
  • Beter leestempo 
  • Meer leesmotivatie 
  • Globale woordherkenning 
  • Vlotter begrijpen van teksten en geschreven informatie: begrijpend lezen 
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyslexie,.

REKENEN

  • Betere basisvoorwaarden van rekenen 
  • Meer getalbegrip en getalinzicht 
  • Onder de knie krijgen van splitsingen t/m 10 
  • Automatiseren plus-en minsommen 
  • Meer inzicht in het 10 tallig stelsel 
  • Over het tiental leren rekenen 
  • Minder richtingsproblemen zoals bij getallen, getalrijen, kloklezen, cijferen...
  • Betere visueel ruimtelijke vaardigheden zoals getallenrijen, kloklezen, cijferen...
  • Geautomatiseerde rekenkennis (maal- en deeltafels) 
  • Juistere rekenprocedures 
  • Inzicht in het toepassen van verschillende rekenprocedures (in o.a. vraagstukken en transferoefeningen) 
  • Beter koppelen van rekentaal aan rekensymbolen en procedures 
  • Meer plezier beleven in het rekenen 
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyscalculie

SPELLING

  • Juiste koppeling van het teken aan de klank die ze horen
  • Betere auditieve vaardigheden: splitsen in klankstukjes (hakken), auditieve discriminatie tussen klanken
  • Beter omgaan met klanken zoals opsplitsen van woorden in lettergrepen
  • (hakken), verbinden van lettergrepen tot een woord (plakken) en rijmen (= fonologisch bewustzijn)
  • Vlotter synchroon lopen van de auditieve en visuele informatieverwerkingssnelheid
  • Woorden vormen van een combinatie van tekens en woorddelen
  • Meer inzicht in de Nederlandse spelling
  • Herkennen van verschillende spellingsregels in woorden
  • Automatiseren van de spellingsregels van de Nederlandse spelling
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyslexie, dysorthografie

Heb je een vraag? ​​​​​
​​​​Aarzel niet om ons contacteren.