Trainingen

TRAININGEN

Auditieve Verwerkingstraining

  • Betere uitspraak van woorden en klanken
  • Gemakkelijker leren en onthouden van nieuwe woorden
  • Verbeterde zinsbouw / juist gebruik van woorden in de context
  • Verbeterd vermogen om te luisteren / te verstaan met omgevingsruis
  • Verbeterde concentratie (makkelijker decoderen, minder snel afhaken)
  • Vlotter lezen en spellen
  • Een beter korte termijn geheugen
  • Een verbetering van het handschrift
  • Meer zelfvertrouwen
  • Minder impulsief reageren
  • Verbeterde sociale vaardigheden

Werkgeheugentraining

  • Beter opvolgen en onthouden van instructies
  • Beter richten van de aandacht ( minder wegdromen, minder afdwalen in gedachte, minder snel afgeleid zijn)
  • Een beter visueel werkgeheugen
  • Makkelijker overzicht houden op taken
  • Vlotter oplossen van problemen bij zowel taal, rekenen, begrijpend lezen,…
  • Vlottere verwerkingssnelheid
  • Vlotter verwerven van leervaardigheden
  • Betere leerprestaties

Typen

  • Leren typen op eigen leertempo
  • Goede leesbaarheid daar het schrijven vaak moeizaam en moeilijker leesbaar is
  • Een betere ontwikkeling van het letter- en woordbeeld
  • Minder spellingsfouten door gebruik spellingscontrole
  • Beter volgen van het klastempo en meer tekst kunnen produceren
  • Meer zelfvertrouwen
  • Helpt kinderen met motorische of leerproblemen zoals dyslexie, DCD, ADHD,….

Executieve Functietraining

Betere ontwikkeling van cognitieve vaardigheden zoals

  • Beter richten van de aandacht
  • Beter opvolgen en onthouden van instructies
  • Vergroten van visueel/verbaal werkgeheugen: beter en langer Informatie kunnen onthouden en vasthouden
  • Sneller op de rem staan, vermogen om impulsen te onderdrukken
  • Makkelijker kunnen omschakelen van de ene naar de andere situatie, van de ene naar de andere taak
  • Invloed om complex redeneren en oplossen van problemen

Meer zelfregulatie 
Vlottere verwerkingssnelheid 
Verminderd ADHD gedrag 
Betere leerprestaties 

Spieren En Gewrichten

  • Optimaler beweeg – en gangpatroon
  • Verbeterde spierlengte, wat zorgt voor een pijnvrij bewegen
  • Minder bewegingsbeperking
  • Betere controle en samenwerking van spieren en versterking van spiergroepen
  • Meer optimale belastbaarheid van het lichaam
  • Bekomen van volledige en pijnvrije mobiliteit post-operatief
  • Betere stabiliteit van gewrichten (zoals enkel, pols, ed)
  • Verhelpen van sportblessures
  • Verhelpen van orthopedische aandoeningen zoals heupdysplasie, scoliose, klompvoetjes ( STAAT bij A tot Z bij voeten)

Babymassage

  • Betere hechting/ band tussen ouder en kind
  • Betere, rustigere ademhaling
  • Beter slaapgedrag
  • Minder darmkrampjes
  • Een betere ontwikkelen van tastzin
  • Beter immuunsysteem
LOGODEPIE

Executieve Functietraining

  • Cognitieve fitheid van je brein
  • Beter richten van de aandacht
  • Verminderde afleidbaarheid
  • Beter kunnen onthouden en vasthouden van informatie ( zowel visueel als verbaal)
  • Beter opslaan van dagelijkse ervaringen ( vb. bepaalde locatie, bepaalde gebeurtenis)
  • Beter opvolgen en onthouden van instructies
  • Sneller op de rem kunnen staan, vermogen om impulsen te onderdrukken
  • Makkelijker kunnen omschakelen van de ene naar de andere situatie, van de ene naar de andere taak
  • Beter kunnen plannen, complex redeneren, oplossen van problemen
  • Meer doorzetting
  • Meer zelfregulatie /emotieregulatie
  • Vlottere verwerkingssnelheid
  • Verminderen ADHD gedrag
  • Bevordering van leerprestaties o.a. rekenvaardigheden, leesbegrip,spelling,….
  • Positieve invloed bij leerstoornissen, taalstoornis, AD(H)D, EFS, Autisme,

Typen

  • Leren typen op eigen leertempo
  • Een betere ontwikkeling van het letter- en woordbeeld
  • Minder spellingsfouten door gebruik spellingscontrole
  • Beter volgen van het klastempo en meer tekst kunnen produceren
  • Goede leesbaarheid daar het schrijven vaak moeizaam en moeilijker leesbaar is
  • Meer zelfvertrouwen
  • Helpt kinderen met motorische of leerproblemen

Babymassage

  • Betere hechting verbeterde band ouders-kind, verbeterde band ouders-kind
  • Verbetert van ademhaling
  • Verbeteren slaapgedrag
  • Vermindert darmkrampjes
  • Ontwikkelen van een betere tastzin
  • Verbeteren van het immuunsysteem

Plas-en Stoelgang

  • Zindelijk worden
  • Verwerven van bewuste controle over blaas en darmen
  • Het kunnen aangeven wanneer je pipi of kaka moet doen
  • Leren aanvoelen van aandrang en ophouden
  • Verwerven van een goed plas-en stoelganggedrag
  • Overwinnen van angsten tot loslaten
  • Overwinnen van ophoudgedrag ( verstoppen, benen kruisen, wiebelen, hurken,overstrekken,…)
  • Verhelpen van natte broekjes of natte vlekjes overdag
  • Verhelpen van bedplassen
  • Verhelpen van terugkerende blaasontstekingen
  • Verhelpen van vuile broekjes ( link naar encopresis) /vegen (link naar soiling)
  • Verhelpen van constipatie/obstipatie ( STAAT bij A tot Z bij stoelgang maken)

Spieren En Gewrichten

  • Bouwstenen voor de verdere ontwikkeling ( ook bij premature of dysmature baby’s)
  • Het doorlopen van alle motorische stappen ( zoals o.a. hoofdoprichting, reiken, omrollen,tot zit komen, kruipen, staan, stappen)
  • Verruimen van bewegingsmogelijkheden ( bij baby die weinig van houding verandert, weinig beweegt, een scheefhals/torticollis heeft,…)
  • Verhelpen van een voorkeurshouding
  • Behandeling van aangeboren aandoeningen
  • Verhelpen van orthopedische problemen ( heupdysplasie, klompvoet ( STAAT bij A tot Z bij voeten) , Osteogenesis imperfecta, Dwerggroei, …)
  • Begeleiden bij neurologische problemen ( (cerebral palsy (hersenverlamming), spierziekte, hypotonie ( ( STAAT bij A tot Z bij spierspanning) ,plexus brachialis parese en spina bifida),..)

Babystimulatie

  • Betere hechting/ band tussen ouder en kind
  • Betere, rustigere ademhaling
  • Beter slaapgedrag
  • Minder darmkrampjes
  • Een betere ontwikkelen van tastzin
  • Beter immuunsysteem
STOORNISSEN

Schrijven

  • Een betere pengreep
  • Een optimalere drukverdeling
  • Een goede schrijfhouding
  • Betere oog-handcoördinaties
  • Een betere fijnmotorische controle
  • Een meer vloeiend handschrift
  • Een minder slordig schrift
  • Een beter leesbaar schrift
  • Een vlotter schrijftempo
  • Minder pijn bij het schrijven
  • Minder moeite met schrijven
  • Beter visueel ruimtelijke vaardigheden
  • Een beter kunnen schrijven binnen de lijntjes
  • Een betere lettergrootte
  • Een regelmatiger handschrift
  • Duidelijkere lettervorming en correctere letterverbindingen

Psychomotoriek

  • Meer lichaamsbesef
  • Betere fijn ( link fijne motoriek)- en grof motorische ( STAAT bij A tot Z bij grofmotorisch bewegen) vaardigheden
  • Een beter coördinatievermogen
  • Makkelijker en duidelijker schrijven
  • Ontwikkelen van een voorkeurshand/voet
  • Ontwikkelen van de lateralisatie
  • Vlotter visueel-ruimtelijk waarnemen
  • Betere ruimtelijke oriëntatie
  • Grotere aandachtboog en betere werkhouding
  • Een betere wisselwerking tussen denken, voelen (psyche) en bewegen ( motoriek)
  • Minder spanningen en stress
  • Gediagnosticeerde stoornissen: VSLD, ASS, DCD, ADD, ADHD, dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, dysgrafie CVI

Kritische Ontwikkelingsbegeleiding Volgens Hendrickx

  • Ontwikkeling / rijping van het neurologisch systeem (link onrijpheid)
  • Betere ontwikkeling van een kind in zijn geheel
  • Verhelpen van houdingsproblemen vb scheefhals
  • Minder stress, angsten en psychosomatische problemen ( verlegen, buikpijn, hoofdpijn, hyperventilatie, vermoeidheid, slapen, nagelbijten, bedplassen,…)
  • Beter om kunnen met perfectionisme, met frustraties, angst om te falen,…
  • Een beter welbevinden en zelfvertrouwen
  • Minder druk gedrag
  • Verminderen van koppigheid, negatief gedrag
  • Beter om kunnen met hoogbegaafdheid
  • Een betere spiertonus en proprioceptie
  • Een groter lichaamsbesef
  • Minder motorische en ruimtelijke onhandigheid
  • Bouwstenen voor grove en fijne motoriek ( ( STAAT bij A tot Z bij grof en fijnmotorisch bewegen)
  • Beter bewaren van balans
  • Mooier en duidelijker schrijven
  • Een betere concentratie en vlottere planningsvaardigheden
  • Een meer doorgedreven lateralisatie ( ( STAAT bij A tot Z bij lateraliseren)
  • Minder richtingsproblemen
  • Een optimalere samenwerking tussen beide hersenhelften
  • Een betere ruimtelijke oriëntatie en structuratie ( ( STAAT bij A tot Z bij ruimtelijk oriënteren)
  • Meer orde en overzicht, makkelijker leggen van verbanden
  • Meer inzichtelijk leren
  • Een betere basis voor schoolse leren zoals lezen, rekenen, schrijven, spelling
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: DCD, ADD, ADHD, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP

Reflexintegratie

  • Rijpen en integreren van de vroegste primaire reflexen (zoals zuigen, grijpen, schrikken, vallen,..)
  • Herstel en rijping van het centraal zenuwstelsel (link onrijpheid)
  • Betere basisbewegingen van de motoriek (ontwikkelingsmijlpalen bij baby’s ( omrollen, zitten, kruipen,…), houding en evenwicht, fijn- en grof
  • motorische vaardigheden, coördineren van bewegingen, oogvolging, oog-handsamenwerking ( o.a. vangen, mikken, tekenen), schrijven,…
  • Verhelpen van motorische en ruimtelijke onhandigheid
  • Betere cognitieve vaardigheden (aandacht en concentratie, inprenten, herinneren, planningsvaardigheden, probleemoplossing, verwerken vaninformatie,, motivatie,...)
  • Groter leervermogen (lezen ,spelling en rekenen)
  • Vlotter visueel ruimtelijk en auditief waarnemen en oriënteren
  • Betere lateralisatie ( ( STAAT bij A tot Z bij lateraliseren)en samenwerking tussen verschillende hersengebieden
  • Verhelpen van plas-en stoelgangproblemen
  • Verhelpen van reumatische klachten
  • Betere mond ( links mondmotoriek) gewoonte zoals slikken, kauwen, duimzuigen, nagelbijten, tandenknarsen,…
  • Minder stotteren
  • Ontwikkeling van communicatie zoals spraak, taal, lezen, schrijven ,relaties leggen
  • Optimaler sociaal emotioneel functioneren zoals meer zekerheid, beter omgaan met grenzen, minder opkroppen van gevoelens, minder pesten/gepest worden,….
  • Verhelpen van stress, hoogsensitiviteit/hooggevoeligheid, faalangst ( ( STAAT bij A tot Z bij falen)
  • , negatief zelfbeeld, hechtingsmoelijkheden, angsten, druk gedrag
  • Betere werking van het immuunsysteem
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen:ADD, ADHD, MCDD, VSLD, DCD, Dyslexie, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, Post Traumatisch Stress syndroom, CVI ,…

Spraak/articulatie

  • Zeker spreken (niet monotoon)
  • Genormaliseerde spreeksnelheid
  • Leeftijdsadequaat articulatiepatroon
  • Goede verstaanbaarheid
  • Correcte uitspraak van alle klanken
  • Bewustzijn van de positie van klanken in een woord
  • Optimalisering van articulatie (bv. In woord, drama...)

Mondgewoonten

  • Verhelpen van afwijkende mondgewoonten ( LINK A TOT Z mondbeweginge,) (: duimzuigen, vingerzuigen, lipbijten, tandenknarsen, afwijkende tongpositie
  • in rust (bv. Tong hangt uit mond in rust), mondademen, nagelbijten
  • Minder kwijlen
  • Een juister slikpatroon
  • Een betere articulatie: niet meer slissen of lispelen, pittigere articulatie, geen articulatie met tong tegen of tussen de tanden
  • Een betere gebitsstand, betere kaakpositie
  • Herstellen van spanning van de aangezichtsspieren, spanning van de kauwspieren, slikpatroon, spanning van de tongspieren
KINESIST
MOTORIEK

Stem

  • Optimalere stemhygiëne
  • Optimalere spierspanning (ademhalings-en halsspieren)
  • Minder heesheid
  • Correcter stemgebruik
  • Genormaliseerde stemplooisluiting
  • Optimale stemplooitrilling
  • Bevorderlijke ademhaling
  • Optimale adem-stemkoppeling
  • Onvermoeide stem

Taal

Beter TAALBEGRIP

  • Vlotte verwerking van informatie aangeboden in de vorm van taal
  • Verbeterde auditieve verwerking
  • Verhoogde interesse in taalspelletjes

Beter TAALBEGRIP

  • Gemakkelijker uitdrukken, benoemen, vormen van zinnen
  • Vlotter vinden van woorden
  • Beschikken over meer woordenschat

Adequate sociale vaardigheden & Communicatieve (link A tot Z communiceren) vaardigheden (o.a. oogcontact, luisterhouding, vragen stellen, initiatief nemen...)

Meertaligheid

  • Sneller taalbewustzijn door meer taalaanbod
  • Positieve ontwikkeling van aandacht en geheugen
  • Vlotter sociaal functioneren dankzij meer taalkennis
  • Verminderde spraak-en taalachterstanden zowel bij de schooltaal als thuistaal
  • Betere vervoegingen en verbuigingen, gebruik lidwoorden en zinsbouw
  • Verder ontwikkelen van de moedertaal die als basis en fundering dient voor andere talen

Spelling

  • Rijpen en integreren van de vroegste primaire reflexen (zoals zuigen, grijpen, schrikken, vallen,..)
  • Herstel en rijping van het centraal zenuwstelsel (link onrijpheid)
  • Betere basisbewegingen van de motoriek (ontwikkelingsmijlpalen bij baby’s ( omrollen, zitten, kruipen,…), houding en evenwicht, fijn- en grof
  • motorische vaardigheden, coördineren van bewegingen, oogvolging, oog-handsamenwerking ( o.a. vangen, mikken, tekenen), schrijven,…
  • Verhelpen van motorische en ruimtelijke onhandigheid
  • Betere cognitieve vaardigheden (aandacht en concentratie, inprenten, herinneren, planningsvaardigheden, probleemoplossing, verwerken vaninformatie,, motivatie,...)
  • Groter leervermogen (lezen ,spelling en rekenen)
  • Vlotter visueel ruimtelijk en auditief waarnemen en oriënteren
  • Betere lateralisatie ( ( STAAT bij A tot Z bij lateraliseren)en samenwerking tussen verschillende hersengebieden
  • Verhelpen van plas-en stoelgangproblemen
  • Verhelpen van reumatische klachten
  • Betere mond ( links mondmotoriek) gewoonte zoals slikken, kauwen, duimzuigen, nagelbijten, tandenknarsen,…
  • Minder stotteren
  • Ontwikkeling van communicatie zoals spraak, taal, lezen, schrijven ,relaties leggen
  • Optimaler sociaal emotioneel functioneren zoals meer zekerheid, beter omgaan met grenzen, minder opkroppen van gevoelens, minder pesten/gepest worden,….
  • Verhelpen van stress, hoogsensitiviteit/hooggevoeligheid, faalangst ( ( STAAT bij A tot Z bij falen)
  • , negatief zelfbeeld, hechtingsmoelijkheden, angsten, druk gedrag
  • Betere werking van het immuunsysteem
  • Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen:ADD, ADHD, MCDD, VSLD, DCD, Dyslexie, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, Post Traumatisch Stress syndroom, CVI ,…

Spraak/articulatie

  • Zeker spreken (niet monotoon)
  • Genormaliseerde spreeksnelheid
  • Leeftijdsadequaat articulatiepatroon
  • Goede verstaanbaarheid
  • Correcte uitspraak van alle klanken
  • Bewustzijn van de positie van klanken in een woord
  • Optimalisering van articulatie (bv. In woord, drama...)

Spraak/articulatie

  • Vrij van belemmeringen en slijmen waardoor een betere longventilatie
  • Controle over eigen ademhaling door een goede manier van ademen door neus en mond
  • Meer comfort bij hoesten en piepende ademhaling
  • Betere opname van zuurstof
  • Zich goed en fit voelen
  • Effect bij mucoviscidose, astma, bronchiolotis, pneumonie, bronchitis, hyperventilatie,…( STAAT bij A tot Z bij ademen)

Mondgewoonten

  • Juiste koppeling van het teken aan de klank die ze horen
  • Betere auditieve vaardigheden: splitsen in klankstukjes (hakken), auditieve discriminatie tussen klanken
  • Beter omgaan met klanken zoals opsplitsen van woorden in lettergrepen ( hakken), verbinden van lettergrepen tot een
  • woord ( plakken ) en rijmen ( = fonologisch bewustzijn)
  • Vlotter synchroon lopen van de auditieve en visuele informatieverwerkingssnelheid
  • Woorden vormen van een combinatie van tekens en woorddelen
  • Meer inzicht in de Nederlandse spelling
  • Herkennen van verschillende spellingsregels in woorden
  • Automatiseren van de spellingsregels van de Nederlandse spelling

Ontdek onze nieuwe praktijk

De Kinderpraktijk "elk kind is uniek" gaat verhuizen! Binnenkort verwelkomen wij jou in onze nieuwe praktijk. We geven jou graag een inkijk in de nieuwe praktijk.

bekijk onze nieuwe praktijk

Word jij onze nieuwe collega?

Vervolledig jij binnenkort ons team?
Neem een kijkje op onze vacature pagina!

BEKIJK ONZE VACATURES

Heb je een vraag? ​​​​​​​
​​​​​​​Aarzel niet om ons contacteren.

Contacteer Ons

Ontvang als eerste ons laatste
​​​​​​​nieuws per mail