Kinesitherapie
ADEMHALING
- Vrij van belemmeringen en slijmen waardoor een betere longventilatie
- Controle over eigen ademhaling door een goede manier van ademen door neus en mond
- Meer comfort bij hoesten en piepende ademhaling
- Betere opname van zuurstof
- Zich goed en fit voelen
- Optimaler kunnen ontwikkelen
- Beter kunnen focussen en onthouden
- Effect bij mucoviscidose, astma, bronchiolotis, pneumonie, bronchitis, hyperventilatie,…
SPIEREN EN GEWRICHTEN
- Optimaler beweeg– en gangpatroon
- Verbeterde spierlengte, wat zorgt voor een pijnvrij bewegen
- Minder bewegingsbeperking
- Betere controle en samenwerking van spieren en versterking van spiergroepen
- Meer optimale belastbaarheid van het lichaam
- Bekomen van volledige en pijnvrije mobiliteit post-operatief
- Betere stabiliteit van gewrichten (zoals enkel, pols, ed)
- Verhelpen van sportblessures
- Verhelpen van orthopedische aandoeningen zoals heupdysplasie, scoliose, klompvoetjes
NEUROLOGISCH / NEUROMUSCULAIR
- Integratie van vroegkinderlijke reflexen
- Normaliseren van spierspanning en preventie van contracturen
- Meer aanvoelen van een symmetrische houding
- Beter kunnen uitvoeren van adequate bewegingspatronen
- Beter gangpatroon
- Behouden en verbeteren van spierkracht en uithouding
- Verbeteren van evenwichtscontrole
- Betere coördinatie van bewegingen
- Betere controle over motoriek
- Verminderen lichamelijke beperkingen
- Optimalere functionele mogelijkheden tijdens het dagelijkse leven
- Leren omgaan met beperkingen die voortvloeien uit de ziekte
REUMA
- Minder pijn bij bewegen
- Vermijden van permanente beschadiging van gewrichten in periodes met langdurige actieve ontsteking
- Behouden van een optimaal bewegingspatroon
- Verbeterde spierfunctie
- Voorkomen van een psychomotorische ontwikkelingsachterstand
- Juist leren bewegen tijdens alledaagse activiteiten
PLAS- EN STOELGANG
- Verwerven van bewuste controle over blaas en darmen
- Het kunnen aangeven wanneer je pipi of kaka moet doen
- Leren aanvoelen van aandrang en ophouden
- Verwerven van een goed plas -en stoelganggedrag
- Overwinnen van angsten tot loslaten
- Overwinnen van ophoudgedrag (verstoppen, benen kruisen, wiebelen, hurken, ,…)
- Verhelpen van natte broekjes of natte vlekjes overdag
- Verhelpen van bedplassen
- Verhelpen van terugkerende blaasontstekingen
- Verhelpen van vuile broekjes/vegen
- Verhelpen van constipatie/obstipatie
SLAPEN
- Beter kunnen inslapen en/of doorslapen
- Verminderen van angsten, nachtmerries
- Verwerven van meer energie
- Beter kunnen reguleren van prikkels
- Beter kunnen concentreren
- Minder fouten maken
- Beter informatie kunnen vasthouden
BABYSTIMULATIE
- Bouwstenen voor de verdere ontwikkeling (ook bij premature of dysmature baby’s)
- Het doorlopen van alle motorische stappen (zoals o.a. hoofdoprichting, reiken, omrollen, tot zit komen, kruipen, staan, stappen)
- Verruimen van bewegingsmogelijkheden (bij een baby die weinig van houding verandert, weinig beweegt, een scheefhals/torticollis heeft,…)
- Verhelpen van een voorkeurshouding
- Behandeling van aangeboren aandoeningen
- Verhelpen van orthopedische problemen (heupdysplasie, klompvoet , …)
- Begeleiden bij neurologische problemen cerebral palsy (hersenverlamming), spierziekte, hypotonie, plexus brachialis parese en spina bifida),..)
PSYCHOMOTORIEK
- Meer lichaamsbesef
- Betere fijn- en grof motorische vaardigheden
- Beter coördinatievermogen
- Makkelijker en duidelijker schrijven
- Ontwikkelen van een voorkeurshand/voet en lateralisatie
- Vlotter visueel-ruimtelijk waarnemen
- Betere ruimtelijke oriëntatie
- Grotere aandachtboog en betere werkhouding
- Een betere wisselwerking tussen denken, voelen (psyche) en bewegen
(motoriek) - Minder spanningen en stress
- Gediagnosticeerde stoornissen: VSLD, ASS, DCD, ADD, ADHD, dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, dysgrafie, CVI
KRITISCHE ONTWIKKELINGSBEGELEIDING VOLGENS HENDRICKX
- Ontwikkeling / rijping van het neurologisch systeem
- Een beter welbevinden en meer zelfvertrouwen
- Beter om kunnen gaan met perfectionisme, frustraties, faalangst, stress…
- Een betere concentratie en vlottere planningsvaardigheden
- Een meer doorgedreven lateralisatie
- Minder richtingsproblemen
- Een optimalere samenwerking tussen beide hersenhelften
- Een betere ruimtelijke oriëntatie en structuratie
- Een groter lichaamsbesef , een betere spiertonus en proprioceptie
- Betere bouwstenen voor grove en fijne motoriek en evenwicht
- Mooier en duidelijker schrijven
- Een betere basis voor schoolse leren (lezen, rekenen, spelling)
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: DCD, ADD, ADHD, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, hoogbegaafdheid
REFLEXINTEGRATIE
- Herstel en rijping van het centraal zenuwstelsel
- Betere bouwstenen van de motoriek (mijlpalen, houding en evenwicht, grove en fijne motorische coördinaties, oogvolging, schrijven)
- Verhelpen van motorische en ruimtelijke onhandigheid
- Groter leervermogen (lezen ,spelling, rekenen, handschrift, motivatie, concentratie, planningsvaardigheden,…)
- Vlotter visueel ruimtelijk en auditief waarnemen en oriënteren
- Betere samenwerking tussen verschillende hersengebieden
- Betere mond gewoonte (slikken,kauwen,duimzuigen, nagelbijten,..)
- Verhelpen van plas-en stoelgangproblemen
- Optimaler sociaal emotioneel functioneren ( meer zelfvertrouwen, beter omgaan met grenzen, minder opkroppen van gevoelens, betere heching,…
- Verminderen van stress, hooggevoeligheid, hoogsensitiviteit, faalangst, angsten, …
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: ADD, ADHD, MCDD, VSLD , DCD, Dyslexie, Dysgrafie, Dyscalculi, Autisme, CP, Reuma, PTSS, SPD, CVI ,…
SCHRIJVEN
- Een betere pengreep en optimalere drukverdeling
- Een goede schrijfhouding
- Een betere fijnmotorische controle
- Een meer vloeiend/ minder slordig/ meer leesbaar en regelmatiger handschrift
- Een vlotter schrijftempo
- Minder pijn bij het schrijven
- Minder moeite met schrijven
- Beter visueel ruimtelijke vaardigheden
- Een beter kunnen schrijven binnen de lijntjes
- Een betere verschil in lettergrootte
- Duidelijkere lettervorming en correctere letterverbindingen
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dysgrafie
LEZEN
- Beter basisvoorwaarden van het lezen zoals hakken en plakken, leesrichting
- Een betere ontwikkeling van visuele vaardigheden
- Een vlottere koppeling tussen het verwerken van visuele en auditieve informatie
- Een goede leesrichting (belangrijk bij omkeringen, letterverwisselingen)
- Beter leestempo
- Meer leesmotivatie
- Globale woordherkenning
- Vlotter begrijpen van teksten en geschreven informatie: begrijpend lezen
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyslexie,.
REKENEN
- Betere basisvoorwaarden van rekenen
- Meer getalbegrip en getalinzicht
- Onder de knie krijgen van splitsingen t/m 10
- Automatiseren plus-en minsommen
- Meer inzicht in het 10 tallig stelsel
- Over het tiental leren rekenen
- Minder richtingsproblemen zoals bij getallen, getalrijen, kloklezen, cijferen...
- Betere visueel ruimtelijke vaardigheden zoals getallenrijen, kloklezen, cijferen...
- Geautomatiseerde rekenkennis (maal- en deeltafels)
- Juistere rekenprocedures
- Inzicht in het toepassen van verschillende rekenprocedures (in o.a. vraagstukken en transferoefeningen)
- Beter koppelen van rekentaal aan rekensymbolen en procedures
- Meer plezier beleven in het rekenen
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyscalculie
SPELLING
- Juiste koppeling van het teken aan de klank die ze horen
- Betere auditieve vaardigheden: splitsen in klankstukjes (hakken), auditieve discriminatie tussen klanken
- Beter omgaan met klanken zoals opsplitsen van woorden in lettergrepen
(hakken), verbinden van lettergrepen tot een woord (plakken) en rijmen (= fonologisch bewustzijn) - Vlotter synchroon lopen van de auditieve en visuele informatieverwerkingssnelheid
- Woorden vormen van een combinatie van tekens en woorddelen
- Meer inzicht in de Nederlandse spelling
- Herkennen van verschillende spellingsregels in woorden
- Automatiseren van de spellingsregels van de Nederlandse spelling
- Verhelpen bij gediagnosticeerde stoornissen: dyslexie, dysorthografie
